福建新增二本院校名单公示 福建省一级达标高中新增名单公布

最近经常有小伙伴私信询问福建新增二本院校名单公示 福建省一级达标高中新增名单公布相关的问题，今天，言晓网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、福建新增7家4A景区和4家省级旅游度假区附名单
• 2、福建新增7家4A景区和4家省级旅游度假区 附名单
• 3、2019年福建省一级达标高中新增名单公布

福建新增7家4A景区和4家省级旅游度假区附名单

最近这段时间全国各地的景区可是几乎都已经陆续恢复营业了，这对于旅游业来说确实是一个好消息。不仅如此，还有很多景区也在积极升级成5A。就在近日，福建新增了7家4A景区和4家省级旅游度假区，下面就和小编一起来看看分别是哪些吧！

根据《旅游景区质量等级管理办法》和《旅游景区质量等级评定与划分》国家标准（GB/T17775-2003）及《旅游度假区等级划分》国家标准（GB/T26358-2010），经有关设区市旅游资源规划开发质量等级评定委员会推荐，福建省旅游资源规划开发质量等级评定委员会组织评定，日前确定7家旅游景区为国家4A级旅游景区、4家旅游度假区为省级旅游度假区。

新增的7家国家4A级旅游景区是：漳州高峰谷景区、泉州溪禾山铁观音文化园、宁化天鹅洞景区、福建三钢工业旅游区、松溪梅口埠景区、柘荣鸳鸯草场景区、中国白茶小镇·石圳湾景区。

4家省级旅游度假区是：泉州八仙过海旅游度假区、连江环马祖澳滨海旅游度假区、永泰葛岭旅游度假区、长乐滨海旅游度假区。

来源：央广网

言晓网

福建新增7家4A景区和4家省级旅游度假区 附名单

最近这段时间全国各地的景区可是几乎都已经陆续恢复营业了，这对于旅游业来说确实是一个好消息。不仅如此，还有很多景区也在积极升级成5A。就在近日，福建新增了7家4A景区和4家省级旅游度假区，下面就和小编一起来看看分别是哪些吧！
根据《旅游景区质量等级管理办法》和《旅游景区质量等级评定与划分》国家标准（GB/T17775-2003）及《旅游度假区等级划分》国家标准（GB/T26358-2010），经有关设区市旅游资源规划开发质量等级评定委员会推荐，福建省旅游资源规划开发质量等级评定委员会组织评定，日前确定7家旅游景区为国家4A级旅游景区、4家旅游度假区为省级旅游度假区。
新增的7家国家4A级旅游景区是：漳州高峰谷景区、泉州溪禾山铁观音文化园、宁化天鹅洞景区、福建三钢工业旅游区、松溪梅口埠景区、柘荣鸳鸯草场景区、中国白茶小镇·石圳湾景区。
4家省级旅游度假区是：泉州八仙过海旅游度假区、连江环马祖澳滨海旅游度假区、永泰葛岭旅游度假区、长乐滨海旅游度假区。
来源：央广网

2019年福建省一级达标高中新增名单公布

言晓网(https://www.ytxghl.com)小编还为大家带来2019年福建省一级达标高中新增名单公布的相关内容。

福建省教育厅关于确认福州外国语学校等9所学校高中部为“福建省一级达标高中”的通知
闽教基〔2015〕12号
福州、厦门、漳州、莆田、南平市教育局：
根据省教育厅印发的《福建省达标高中评估办法（试行）》和《福建省达标高中评估标准（试行）》（闽教基〔2007〕42号），在学校申报、县（市、区）教育局推荐和设区市教育局资格审查的基础上，经省级专家组评估和我厅审核公示，福州外国语学校、罗源第一中学、闽清县第一中学、厦门市海沧中学、厦门市第三中学、厦门市集美区灌口中学、平和第一中学、仙游县华侨中学、光泽第一中学等9所学校高中部已基本达到省一级达标高中标准，现确认为“福建省一级达标高中”。
希望福州外国语学校等9所学校深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神，落实国家和省教育发展规划纲要部署，在当地政府的领导和社会各界的支持下，认真落实整改方案（附后），全面推进素质教育，加强教育，落实立德树人根本任务；依法治校，模范执行国家教育法律法规和省里规范办学要求，全面落实省颁课程计划；创新学校管理体制，深化教育教学领域改革，突出办学特色，巩固改革成果，完善办学条件，持续提高办学质量和水平，为我省普通高中多样化改革发展发挥实验、示范和辐射作用。
附件：福州外国语学校等9所学校整改方案
福建省教育厅
3月12日
厦门市海沧中学整改方案

（厦门市海沧中学，12月25日）

一、广泛征求意见，科学规划明晰发展思路
1.制定“十三五”学校“发展规划”。以创建示范性高中为目标，统筹规划学校发展。抓紧梳理办学经验和优势，侧重从教师配置、教学方面查找问题。广泛听取教育专家和师生意见，开展教职工大讨论，召开教代会，制定发展规划。
2.狠抓规划落实。组织中层以上干部学习贯彻发展规划，明确部门和干部职责，层层分解落实。启动学校发展工程，推动各部门加快制定具体的落实方案，确保各部门分工合作、各司其职、责任到人，并加强过程监管。
责任人：校长张伟斌、副校长林枝示
整改时限：6月
二、规范常规管理，贯彻落实精细化管理要求
1.强化精细化管理意识。将精细化管理理念内化为“诚心工作、爱心育人、真心服务”的教师行为，进一步落实学校各项规章制度和改革方案。加强中学生行为规范及校规班规宣导，营造精细化管理氛围，形成学校文化。
2.完善保障机制。（1）规范操作流程，构 1 2 3 4 5 6 7

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